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乡村学校要有美丽的校舍,还要有优秀的教师

2019-11-13 10:25:00 来源:六赢网 作者:网站编辑 阅读:4986次

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据Yangguang.com报道,9月26日,庆祝中华人民共和国成立70周年的新闻中心在美狄亚中心二楼的新闻发布厅举行了第二次新闻发布会。教育部部长陈宝生介绍了中国教育的特点。中国教育的发展实现了跨越式发展。同时,通过倾斜解决了城乡差距。陈宝生说,现在去农村最漂亮的设施是学校。

客观地说,我国大部分地区的农村学校确实已经把它们的旧形象变成了这个地区最美丽的建筑设施。这是多年来农村教育投资不断增加的结果。办好农村学校,发展农村教育,硬件建设是基础,而农村教师建设是关键。

发展农村教育最直接的方法是建设农村学校。这和多年前建造的希望工程学校是一样的。但是学校建成后还有学生吗?然而,许多地方没有考虑这个问题,所以新建的学校由于学生短缺而闲置。许多年前,媒体报道说,一些已经投入使用的希望工程学校很快成为鸡鸭圈。

不可否认,校舍建设也是对教育的重视。然而,仅仅专注于建造校舍和发展农村教育可能会适得其反——建造的美丽校园是闲置的,这是对教育投资的浪费。然而,我国有些地方对如何在修建校舍的基础上搞好农村教育没有信心。这有两个原因。首先,一些地方坚信农村儿童的出路是在城市上学。因此,当地的教育策略是引导所有的孩子进城。在这一战略下,建设美丽的农村学校只是应对上级检查的一篇肤浅的文章。第二,与一次性的校园建设投资相比,农村教师建设需要更多的投资,农村校园建设更具示范性。

目前,中国农村教育已经走到了一个“十字路口”。从理想教育生态学的角度来看,只有办好每一所农村学校,农村才有生机和活力。然而,从教育发展的现实来看,农村教育正在衰落。越来越多的农村家庭选择送他们的孩子去城市学习。农村学校有良好的硬件条件,但是家长不希望他们的孩子在这里学习。城市学校有50到60人的班级,甚至60到70人,都很拥挤。然而,父母愿意花更多的钱在城市买房子,让他们的孩子在城市学校学习。

从教育的角度来看,小班教学是最好的办学形式。目前,我国农村有许多小型学校,都是小班教学,可以给孩子更好的教育。然而,为什么小型农村学校不能吸引学生?一个是教师的问题。小班化教学可以更加注重学生的个性化教学,但实施个性化教学对教师提出了更高的要求。当前农村教师的素质与个性化教学的要求有很大差距。事实上,由于农村生活环境艰苦,农村学校很难留住优秀教师。此外,当地政府原本想引导学生进城。城市里最好的老师,包括对优秀农村老师的奖励,都被转移到城市学校去教书。

第二,在单一分数评价体系下,我国基础教育有严重的应试倾向。在应试竞争中,农村学校很难与城市学校竞争,家长将“用脚投票”送孩子去城市学习。媒体对送孩子去城市学习的父母进行了调查。根据家长们的报告,虽然城镇的学校很拥挤,但是老师们的设备很好,他们孩子的考试成绩也比农村学校高。因此,人们纷纷把他们的孩子送到城市。

在城市学习,农村教育的未来令人担忧,这是地方教育部门和普通人的普遍趋势。在一座美丽的学校建筑里,没有教育的灵魂,这将使农村教育看起来与众不同。这实际上是由目前的基础教育模式决定的,这种模式主要由进一步的研究决定。农村教育本应服务于农村发展和建设,但现在已经成为教育所有学生“逃离”家园和村庄的教育。这种农村教育没有根。因此,有必要打破基础教育的高等教育模式,改革农村教育内容,让农村教育扎根于农村。

(来源:光明网)

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